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全国著名语文特级教师统编教材精品课堂观摩研讨活动在衡水一中附属中学举行

2019-09-25 08:44:40 衡水教育网
    【衡水教育网】2019年是语文教学改革的重要年份,统编小学语文1-6年级全套教材已于今年下半年在全国铺面使用。新教材给小学语文教学改革带来强大的动力,也给语文教师带来巨大的挑战。
    9月21-22日“百师千课”落地语文核心素养,提高语文课程设计能力暨全国著名小学语文特级教师统编教材精品课程观摩研讨活动在衡水一中附属中学(启明校区)立德堂举行。衡一附中崔健校长,中学部申宝英校长,小学部刘会文校长带领骨干教师与各地教育精英、教师代表共襄盛会。
    仰之弥高,钻之弥坚!精彩的课例,精彩的点评,精彩的讲座,两天的时间,我们跟随上课教师的节奏,融入统编教材,感受本真语文的魅力。
    浙江省宁波市奉化区实验小学校长,正高级教师,浙江省特级教师、宁波市名校长,长期致力于“链接式教学”的实践研究,课题成果获全国小语会优秀教学成果一等奖,出版著作《小学语文链接式教学》《小学支援型习作教学》,系“浙派名师”首批导师,宁波市领军和拔尖人才第一层次培养对象,《语文教学通讯》《语文研究与教学》封面人物,曾获全国小学作文教学优质课大赛特等奖、全国“注音识字提前读写”教学竞赛特等奖,先后受邀赴全国各地执教展示课作学术报告500余场。
    郭昶老师用自己先进的教学理念、巧妙的教学设计、精炼的教学语言、一流的组织教学展示了自己独特的个人魅力。课堂上,一幕幕场景教学,使整个过程自然流畅,学生参与度极高。
    中学高级教师;全国知名班主任培训专家;国家级语文骨干教师;全国小学语文优质课竞赛一等奖,湖北省小学语文优质课竞赛特等奖获得者;湖北省教育先进个人、湖北省优秀培训工作者、湖北省优秀语文学科教师、湖北省十五课题优秀实验教师;湖北省优秀少先队辅导员;湖北省教育厅农村素质提高工程骨干班主任、语文班授课专家;湖北省楚天中小学卓越班主任高级研修班培训课程建设委员会小学组指导专家;湖北省第五届楚天中小学卓越班主任高级研修班授课导师、教育部华南师大、华中师大国培专家。
    左老师把古词中丰富的情感,生动形象、富有节奏感和音乐美的语言,带给了二年级的小朋友们。课堂上,孩子们与左老师一起美读、唱读、拍手读、做操读,快乐的气泡盈满课堂。课程结束后左老师分享讲座《教育信息化2.0时代》,充满智慧的语言,使我们深入了解了信息技术与语文学科的整合与项目式学习的必要性。
    著名小学语文特级教师,《小学教学》等杂志封面人物。上海市静安区教育学院小学语文教研员。执教的《题西林壁》、《恐龙》均获得全国“创新杯”课堂教学艺术大赛一等奖,执教的《鼎湖山听泉》获全国第六届小学青年教师阅读教学比赛一等奖。提出小学语文“情理课堂”的教学主张,致力小学教学通用工具研究。著有《李伟忠讲语文》《语文的鱼》等著作。
    好课是一棵树,笔直粗壮的干,茂盛的枝叶,开出闪烁的花,结出丰硕的果。李老师富有情趣的课堂,真正达到了寓教于乐,孩子们在轻松的气氛中激活思维、接受知识,在探究的乐趣中增长力量,在多元的过程中开阔视野、展现个性。《用好统编教材 提升语文素养》李老师在报告中将人文主题与语文要素的“和谐统一”做了详尽阐述。
    南京致远外国语小学乐山路分校语文老师,副校长。南京市劳动模范、南京市师德标兵,市语文学科带头人。全国小学语文教师素养大赛特等奖获得者,先后两次获得南京市语文课堂教学大赛一等奖。先后有60多篇文章发表于《语文教学通讯》、《小学教学设计》、《新作文》、《教师论坛》、《教师博览》等各类杂志,指导学生发表文章600余篇。
    季老师上课伊始就把自己顽童形象的一面展现在了学生面前,立刻拉近了与学生的距离。课堂上,学生们在轻松好玩的氛围中掌握了习作技巧。玩中学,学中玩,学得开心,学有所得。接下来的报告,在季老师不断地与台下老师互动中,老师们更加认识到作文教学“无意”便是最好,只不过这个“无意”是要精心设计的才行。
    教育硕士,中学高级教师,北京市海淀区双榆树第一小学课程教学研究中心主任,北京市级骨干教师,海淀区教研室四年级语文兼职教研员。研究专题:小学语文教学中的互文性阅读实践研究;基于小学语文主题单元整合教学的实践研究等。多次在全国进行课堂教学展示,获得北京市“京教杯”教师基本功大赛一等奖,海淀区学科带头人比赛“风采杯”基本功大赛一等奖,海淀区“世纪杯”教学展评活动一等奖。
    课堂生成的智慧,师生碰撞的成长火花,普罗米修斯这一英雄形象将深深扎根于孩子们心中。语文课堂教学究竟应该追寻什么?语文教学人文性与工具性如何有效统一呢?我们在刘庆新老师带来的讲座《基于任务驱动落实部编教材双主线的实践研究》中得到了解答。
    全国著名小学语文特级教师,2007“中国十大小语年度人物”,“本位语文”的积极倡导者和践行者。全国小语会青年教学研究中心委员,江苏省教科院兼职研究员。曾为《语文教学通讯》《小学教学研究》《小学教学》《连云港教育》等杂志的封面人物。现供职于苏区教师发展中心副主任兼教育科研部主任。
    课堂上的循循善诱,体现着陈老师对全体学生的关注,关注着学生在教学活动中表现出来的情感态度、价值观,更体现了老师对学生的期望与关爱。课后,陈老师分享的报告内容,燃起了老师们坚定文化信仰的热忱,同时也坚定了以海量阅读传承我国优秀传统文化的信念。人贵有自知,尊重规律,兴趣铺路,良好的思维习惯助力学生成长。
    掌声、笑声和辩论声充盈着课堂,像涓涓泉水,顺着思维的发展轨迹慢慢流淌;似茂盛草木,在探究活动中欣欣向荣地发展。孩子们在课堂上发现着,认识着,憧憬着全新的自己。
    课堂上,报告时,互动中……这一幕幕都在浸润着在场的每一位老师的心。感恩最美的遇见,期许最好的未来!
    争渡,争渡,走进部编教材深处。两天的教学研讨活动中,在聚焦语文统编教材的同时,看到了名师课堂的精彩与魅力,同时也为我们明确语文学科素养的具体实施提供了方向与借鉴。统编教材的新思想、新理念已在老师们心中悄悄地生根发芽!带着感动,相信小学语文教学的春天会更加绚烂。





责任编辑:安子
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